為進(jìn)一步推進(jìn)仁和區(qū)幼兒園的深度課堂建設(shè)，展示仁和區(qū)幼兒園教育科研課題的研究成效，近日，在仁和區(qū)進(jìn)修校教研室的組織下，仁和區(qū)幼兒園三個(gè)課題結(jié)題研討會(huì)在蓮花分園舉行。仁和區(qū)幼教課題負(fù)責(zé)人、主研人及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師三十余人參加了此次活動(dòng)。
《百家姓》——《國(guó)學(xué)教育在幼兒園一日生活中的實(shí)踐研究》課題組的馬影影老師用親切的語(yǔ)言、好玩兒的游戲讓幼兒解中國(guó)人名字中的“姓”感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)；《幼兒故事語(yǔ)言指導(dǎo)研究》課題組吳燕老師帶來(lái)的《企鵝遇險(xiǎn)記》，吳燕老師先提出疑問，激發(fā)幼兒興趣，鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并通過游戲體驗(yàn)快樂，享受語(yǔ)言的樂趣；張琴老師帶來(lái)的《非洲鼓在幼兒園音樂活動(dòng)中的應(yīng)用實(shí)踐研究》課題活動(dòng)《布谷鳥》，活動(dòng)中，張琴老師很有親和力，讓孩子在游戲中感受樂曲節(jié)奏的快慢和歡快的風(fēng)格。
在交流環(huán)節(jié)，仁和區(qū)幼兒園教研主任鐘桂蘭進(jìn)行了小結(jié)：三個(gè)課題組的成員能夠按照課題計(jì)劃，在日常教學(xué)活動(dòng)中扎實(shí)地開展活動(dòng)，也取得了比較好的研究效果，班級(jí)的孩子和教師也得到了很好的發(fā)展，希望課題教師在課題結(jié)束后將課題研究成果繼續(xù)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。
仁和區(qū)進(jìn)修校副校長(zhǎng)李秀君對(duì)本次研討會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是重新推敲課題名稱，界定核心概念，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，梳理研究措施；二是總結(jié)提煉課題的研究成果材料。最后，仁和區(qū)幼兒園副園長(zhǎng)楊莉萍進(jìn)行了總結(jié)，課題研究是能夠提高教師的專業(yè)水平非常有效的途徑，通過這幾年的積極地探索和實(shí)踐，課題也進(jìn)入了結(jié)題階段，希望我們課題的研究成果能夠在全園進(jìn)行推廣，進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐。通過我們的應(yīng)用實(shí)踐，提高我們老師一日活動(dòng)開展的工作水平，最終能夠促進(jìn)我們教育教學(xué)水平、保教質(zhì)量的提高。
通過本次活動(dòng)，老師們理清了思路，知道了教學(xué)活動(dòng)要從題材的選擇、教學(xué)方法的使用、重難點(diǎn)的把握以及幼兒實(shí)際情況等方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)想，更為老師們接下來(lái)的工作找準(zhǔn)了方向。
課題的結(jié)題，并不意味著這個(gè)課題就此結(jié)束，在接下來(lái)的時(shí)間里，仁和區(qū)幼兒園的老師們，會(huì)以更加積極的態(tài)度繼續(xù)研究，開展課題活動(dòng)。